Hemisferios Cerebrales

En un párrafo del libro arte, mente y cuerpo de Howard Gardner, se señala que muchas de las constataciones e hipótesis más impresionantes respecto al funcionamiento cerebral se basan en el estudio de pacientes a quienes se practicó una técnica quirúrgica para controlar accesos epilépticos violentos mediante el seccionamiento de las fibras nerviosas que une ambos hemisferios.

 Un paciente, hablando con su hemisferio izquierdo, informa que ha visto el objeto A, al mismo tiempo que, guiado por su hemisferio derecho, señala el objeto B.

Otro paciente le pega a su cónyuge con una mano y la protege con la otra.

Y otro resuelve sin dificultades un rompecabezas sencillo con la mano izquierda pero luego no puede hacerlo con la derecha.

Estas constataciones, efectuadas y divulgadas por Roger Sperry, ganador del premio Nobel en 1981, y sus colaboradores del Instituto de Tecnología de California, impulsaron abundantes estudios que corroboran que tenemos un potencial cerebral inmenso que podemos usar para el desarrollo de todo nuestro potencial personal. 

Convencionalmente se acepta que los hemisferios cerebrales tienen distintos roles en el pensamiento, la percepción, los sentimientos y la memoria. 

Generalmente se considera que el hemisferio izquierdo prefiere el enfoque verbal, analítico, simbólico, abstracto, temporal, racional, digital, lógico y digital. En correspondencia, el hemisferio derecho se distingue por ser no verbal, sintético, concreto, analógico, atemporal, no racional, espacial, intuitivo y holístico.

Jill Bolte Taylor, neuroanatomista, agrega una característica más a cada hemisferio. El hemisferio izquierdo es fundamentalmente egoísta mientras que el hemisferio derecho es espiritual.

Les dejo dos videos de esta destacada científica, estudiosa del cerebro... de su propio cerebro.

El Aprendizaje y El Cerebro

En cualquier tipo de curso, la mayoría de los estudiantes toman notas abundantes. Frecuentemente esto se convierte en un ejercicio de recopilación de información que crea  grandes carpetas para ser revisadas justo en la época de exámenes.

Meterse a la fuerza está información en el último minuto como una táctica para salir de apuros y la gran cantidad de estudiantes desvelados, con ojeras en el día del examen es muy común. Se presenta el examen, en 2 o 3 días se olvida la información y el estudiante promete que la próxima vez empezará la revisión con anticipación.

Probablemente lo anterior te resulta familiar. ¿Es necesario que las cosas sean así? Indudablemente que la respuesta es no. ¿Cuál es la razón por la que ha sido así?

Desafortunadamente, no se nos ha enseñado cómo aprender apropiadamente o manejar efectivamente grandes cantidades de información como parte de nuestra educación formal. Las estrategias que hemos desarrollado por años en la escuela han ocasionado un uso ineficiente de nuestras mentes.

Hasta cierto punto, no hay algo realmente erróneo con lo que hemos estado haciendo. Sin saberlo, hemos estando obteniendo malos resultados porque hemos fallado en la manera en que usamos nuestro bien más preciado para el aprendizaje: el cerebro. Hay ahora un mayor conocimiento de las funciones del cerebro.

Se ha comprendido y se ha probado que hay mejores caminos para aprender y manejar información que permiten el entendimiento completo y recordar si se desea. Estas técnicas, que mencionaremos más adelante, también requieren esfuerzo pero es mejor trabajar más inteligentemente y no más duro.

Antes de profundizar en las técnicas para mejorar el aprendizaje o aprender más efectivamente, debemos mirar en el hardware que estamos usando: el cerebro. Inicialmente, enforma simple podemos decir que la parte superior del cerebro consta de dos mitades, con el lado izquierdo predominantemente lógico y el lado derecho predominantemente artístico.

Desafortunadamente, nuestra educación, como un todo, se ha centrado en el lado izquierdo del cerebro a través de palabras, listas, lógica, etc. Esto significa que la mayoría de nosotros ha desarrollado mucho más dicha parte del cerebro que la derecha. Las investigaciones han mostrado sin embargo, que si usamos ambos lados de nuestro cerebro en nuestro pensamiento entonces nuestra habilidad para recordar y recuperar la información mejora significativamente.

En el siguiente artículo proporcionaremos más información sobre el cerebro. Conociendo como funciona nuestro cerebro podemos aprender mejor.